宋大伟

作为助教在英孚教育工作，负责帮助学生理解主讲外教老师的指示和指令。

在Maple Hill Secondary负责学生课后辅导以及布置作业，帮助学生完成老师布置的课业以及修改文章等。

在Syuwen'ct Elementary School任教，负责6到7年级学生每日课程以及全科目教案。

该课程为学生在不同学校层次上从事教学提供了准备，并且在教学原则、嵌入和扩展实习以及原住民学习原则方面有深入的理论基础。根据卑诗省重新设计的课程，该课程及其教学方式采用个性化学习的方法，为学生提供更灵活的学习环境，熟悉生态和环境学习、原住民观点和知识。课程教学侧重于核心能力、重要理念以及当前研究和反思实践的发展。成功完成课程后，毕业生将成为合格的初级教师，并被推荐给卑诗省教育部的教师认证机构（Teacher Certification Branch，简称TCB）进行“专业认证”。这种认证是在卑诗省公立、独立或离岸学校就业所必需的。

该课程由教育学本科课程以及艺术、人文学科、社会科学、科学和人类服务等多个学科的课程组成。本科选修课程主要在课程的前两年完成，教育学和实习课程则在课程的最后三年进行。

• 开发了详细的课程计划，让学生了解纳奈莫的当地采矿历史，并能够使用历史文件和证据来分析特定历史事件和主题的利弊。
• 运用“思考”核心能力，将其作为培养学生思维能力、思维习惯和元认知意识的主要焦点，并计划通过分配不同角色进行辩论，引发学生的参与。

创建演示，以教育和讨论跨文化教学的概念，包括教育中的误解、对学生的益处以及在课堂上如何有效应用。

与另外两名成员合作，为一个基于书籍《我们必须真正掌握的八大力量，彻底改变我们的学校》的读书俱乐部讨论课程准备了详细的课程大纲，旨在促进批判性思维和创造性思维的文化。

概述了课程的结构和分解计划，为课堂内的读书俱乐部活动使用了毕加索创作的艺术作品《格尔尼卡》，并制定了促进学生小组内讨论的计划，并将其与书籍联系起来。